216 på lager
Danmark har et rigt og varieret skolelandskab, der omfatter folkeskoler, privatskoler, friskoler og efterskoler. I de senere år er der kommet flere specialiserede skoleformer til som for eksempel skoler for højtbegavede børn. Denne udvikling kan ses som en del af en bredere tendens mod øget individualisering i samfundet, hvor der er et stigende fokus på at tilpasse undervisningen til den enkelte elevs behov og potentiale. Dette har ført til et mere differentieret skoleudbud, hvor forældre og elever har flere muligheder for at vælge den skoleform, der synes at matche deres præferencer og elevernes læringsforudsætninger bedst. I temanummeret stiller vi skarpt på en række af disse skoleformer og belyser, hvordan de bidrager til elevernes læring, dannelse og trivsel.
I tidsskriftet kan du læse følgende:
Rasmus Bro Henriksen: Efterskole: Her skal vi vande hinanden med tid
Maja Kielberg: Hjemmeundervisning i Danmark: Rammer, trivsel og fagligt niveau
Christina Lærke Vilhelmsen: Steinerskolers bidrag til elevers læring, dannelse og trivsel
Mikkel Falk & Marie Ludvigsen: Århus Friskole – en festlig skole
Malene Storm & Mads Løvig: Idrætsfriskolen: We Play for Gold
Camilla Uhre Fog: Dansk dannelse med internationalt perspektiv
Dorthe Kastberg: Skole for højtbegavede børn
Anne Lyngsholm & Klaus Frederiksen: Skolen Fri – En moderne online skole på børnenes præmisser
Per Krøis Kjærsgaard: Den grundtvig/koldske friskole: Hvad er et menneske?
Udkommet d. 1. september 2025
| Vægt | 0,17 kg |
|---|
Ikke på lager
