Tidsskrifter
Bogudgivelser
Abonnement
Tilbud
Om Kvan
Min konto
Indkøbskurv
Information
Kontakt kontoret
Om KvaN
FAQ
Redaktionen
eReolen
Vedtægter
Ã…rsrapporter
Cookies
Betingelser
Undervisningsdifferentiering i dansk - Teori og praksis
DKK 195,00
inkl. moms
Antal:
Læg i kurv
Undervisningsdifferentiering i dansk er skrevet for at inspirere lærerstuderende og lærere, så de er bedre rustede til at klare den opgave, det er at differentiere undervisningen – med udnyttelse af danskfagets resurser.
Bogen er en fagdidaktisk bog, som viser nogle af de faglige muligheder, danskfaget kan tilbyde, når læreren arbejder på at differentiere undervisningen. Og hvordan læreren kan lægge undervisningen til rette på en sådan måde, at disse resurser udnyttes bedst muligt. Bogen har både teoretiske og praktiske kapitler, som alle er prægede af eksempler på og idéer til, hvordan læreren selv kan differentiere undervisningen. Bogen følger i sin opbygning
Fælles Mål
s kompetenceområder: ’Læsning’, ’Fremstilling’, ’Fortolkning’ og ’Kommunikation’ – et princip, som yderligere styrker bogens praktiske anvendelighed.
Lektørudtalelse, DBC
”En rigtig god bog om undervisningsdifferentiering. Bogens styrke er helt klart, at den behandler emnet i både teori og praksis. Samtidig er det en fordel, at indholdet er struktureret efter Fælles Måls kompetenceområder, så man kan slå op og få relevant og konkret inspiration. (…) Store anbefalinger til både folkebiblioteker og læringscentre, der har et lærerbibliotek.”
Læs Folkeskolens anmeldelse af bogen
her
Indhold:
Generelt:
Jens Hansen Lund:
Undervisningsdifferentiering – hvorfor, hvad og hvordan?
Martin Jørgensen:
Et fagdidaktisk perspektiv på undervisningsdifferentiering
Johannes Fibiger:
Under ombygning – Stilladsering, modellering og mesterlære
Læsning:
Inger Maibom:
Læsning i 1.-6. klasse – metoder med et indbygget princip om differentiering
Helle Bundgaard Svendsen:
Differentieret danskundervisning i læsning, 4.-10. klasse
Fremstilling:
Charlotte F. Reusch:
Barn på isflage. Differentieret undervisning i fremstilling i indskolingen
Torben Sebro:
Fremstilling i 4.-10. klasse
Christine Pilegaard Larsen og Thilde Emilie Møller:
Undervisningsdifferentiering og filmproduktion i dansk
Fortolkning:
Søren Fanø:
Tekstarbejde, undervisningsdifferentiering og fortolkning på 1.-6. klassetrin
Marianne Oksbjerg:
Litteratur er grundforskning i, hvad det vil sige at være menneske, og ikke tungetale, der skal oversættes
Kommunikation:
Lisbet Hastrup Clausen:
Tale, lytte, talelytte og lyttetale! Tekst, sprog og kommunikation i 1.-6. klasse
Johannes Fibiger:
Medieret mundtlighed
Udgivelsesår: 2018
Kontakt info
KvaN c/o VIA | Ceresbyen 24, E0.72 | 8000 Aarhus C | CVR. Nr. 9413 3858 |
E-mail:
osCShop Webshop