Nyankomne elever i skolen

DKK 180,00 inkl. moms

Antal:

I dag er der i langt de fleste danske skoleklasser tosprogede elever med dansk som andetsprog.
Nogle af de tosprogede elever er født i Danmark; andre er for nylig kommet til Danmark. Det er
denne sidste gruppe, som denne bog handler om: De nyankomne elever.

Nyankomne elever har krav på basisundervisning i dansk som andetsprog, som sigter mod at skabe forudsætninger for, at eleverne kan deltage i skolens undervisning med et tilfredsstillende udbytte. Det stiller såvel de nyankomne elever som deres lærere over for store udfordringer.

I bogens artikler præsenteres en række aktuelle sprogpædagogiske perspektiver på arbejdet med
nyankomne elever i skolen. Bogen sigter mod at klæde lærerstuderende og lærere på til at varetage basisundervisning i dansk som andetsprog på et kvalificeret sprogpædagogisk grundlag.

Læs folkeskolens anmeldelse af bogen her

Indhold:
Line Møller Daugaard, Nina Hauge Jensen og Kitte Søndergård Kristensen: Tæt på ’de nyankomne elever’. Sprogportrættet som redskab i basisundervisningen i dansk som andetsprog
Kitte Søndergård Kristensen: Basisundervisning i dansk som andetsprog
Maria Neumann Larsen: Nyankomne elevers sproglige og faglige udvikling
Line Møller Daugaard: Fleksibel flersprogethed i modtagelsesklassen
Kitte Søndergaard Kristensen: At læse på flere sprog – muligheder og barrierer
Barbara Day: Forældreinddragelse i modtagelsestilbud. Hvordan kan elevernes forældre inddrages som ressource?
Nina Hauge Jensen: Overgangen fra basisundervisning i dansk som andetsprog til undervisning i en almindelig klasse
Birgit Orluf: Safa som skriver – fra modtagelsesklasse til historie i 7. klasse
Kitte Søndergård Kristensen: Etablering af modtagelsesklasser – fra vanskelig ny opgave til velfungerende praksis

Udgivelsesår: 2018

KvaN c/o VIA | Ceresbyen 24, E0.72 | 8000 Aarhus C | CVR. Nr. 9413 3858 |

E-mail:

osCShop Webshop